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发布日期：2025-03-11 08:16:07 访问次数：77
渭南声跃演讲口才培训2025课程大纲
第一部分：消除上台讲话紧张、增强讲话节奏和气势
1、讲话紧张的行为表现：害怕当众讲话，逃避讲话，大脑空白，额头冒汗，手足发抖，声音发颤，语无伦次，眼神飘忽……
2、核心原因：台感不足、紧张时不会用气息调节，讲话没有节奏、缺少结构化表达的习惯和讲话时长。
3、解决方法：增强台感训练、学会胸腹式联合用气，用讲话节奏增强表达效果，眼神与听众眼神的交流，结构化表达习惯的养成。
4、第一部分课程设计（ 基本功每一节课程都要训练）
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第一节 |
克服紧张之声音与气息 |
学习胸腹式联合用气讲话方法，不断增强台感，以气带声，以声破场，增强气势，打破自我设限范围，树立当众表达的信心。 |
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第二节 |
克服紧张之表达节奏 |
区别讲和说的表达形式。学习表达节奏中抑、扬、顿的用气方法和肢体节奏配合，让表达更清晰，更有力，更有效。强化意识关注表达效果和表达对象。 |
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第三节 |
克服紧张之表达流畅性训练一（故事讲述） |
通过对信息的快速收集、快速调用、组织及有序输出的表达，进行强化性信息组织训练，提升信息调用速度以增强表达流畅性，消除表达中的“半句话”、“口头禅”“无序性”等讲话陋习。 |
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第四节 |
克服紧张之表达流畅性训练二（新闻事件讲述） |
通过对文字信息的快速“阅读”，大脑对信息进行画面组合，通过强化训练，提升信息组织能力，语言表达能力，达到“想”与“讲”一致性。 |
第二部分：逻辑表达能力训练
1、表达中的问题表现：讲不清关键内容；不知道说什么；想到哪说到哪；表达时听不出重点、层次不清；绕来绕去说了很多话但效果很差。
2、原因分析：没有解决为什么的问题。没有养成逻辑表达的习惯，缺少结构化表达的训练。
3、解决方法：强化分析能力、增强重点表达和有效说服力。学习和训练有序表达习惯，综合提升“是什么+为什么”“什么事+什么问题+什么原因+如何解决”结构化逻辑表达习惯，实现“表达输出=能力彰显”。
4、内容设计：
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第五节 |
分析表达能力提升训练（我为什么这么讲？） |
要练条理先练分析，分析能力事关个人能力彰显。基本结构：事件-道理（总结的观点）-分析过程-总结性语言。强化表达结构训练，强化就事论事的“本质”分析，提升观点提炼能力，强化总结能力。 |
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第六节 |
逻辑结构表达（什么事+什么问题+什么原因+如何解决）（热点事件） |
通过对社会热点事件分析，提炼“影响性”观点，根据自己设计的结构进行有效表达。先选角度，给出态度，要有温度。 |
第三部分 条理表达习惯养成
1、三点法，养成第一、第二、第三，三点法的表达习惯。
2、学会并掌握“观点”的压缩能力，并能形成亮点
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第七节 |
一个问题下的两到三点 |
针对一个问题，发表自己的看法/观点，采用第一、第二、第三的结构形式，并结合前面的观点提炼方法，进行精彩讲述，如采用摆事实讲道理、列数字、举例子，作比较等方法 |
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第八节 |
精彩关键字串联法 |
把自己所讲得内容的不同部分分别提炼成一个关键字或者关键词，并对关键字/词进行充分阐述。 |
第四部分：临场即兴讲话的生动性训练
1、即兴讲话问题的具体表现：必须写稿子；不能脱稿。打了腹稿结果讲的时候基本想不起来；不知道如何开场，语无伦次；表达不精彩等。
2、核心原因：没有经过脱稿表达训练；喜欢先写成逐字稿再背诵；
3、解决方法：学会关键字表达、现场抓话，复述表达等方法。
4、内容设计
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第九节 |
即兴表达公式法 |
学习即兴表达的一些公式，如：“五字诀”和“时间法”表达方法。 |
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第十节 |
即兴表达的串联法 |
学会即兴现场抓话能力、把看、听、想的内容采用“葫芦串”的方法将听众带入场景，达到生动表达效果。学会在会议等场合使用“复述法”=“复述-肯定-联系-表态”的结构化表达训练进行精彩发言。 |
第四部分：脱稿演说&精彩分享
小的成就积累会让一个人走向成功，一次次精彩的表达会让你从此喜欢上讲话。
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第十一节 |
三分钟脱稿演讲训练 |
结合给出的一句话、一张图片、一段新闻内容等，进行结构设计，突出主题，进行脱稿演讲。 |
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第十二节 |
分享课堂 |
每人准备7分钟分享内容进行课堂分享。要求自己熟悉，主题明确，结构清晰，表达精彩。 |
